圣哲人的故事有摄受力

请问大家,你有没有看报纸,看过一次之后说“哇,好好看,我再看一遍”?我这一辈子好像没有听过人家看报纸看第二遍的,因为那个报纸没有这种摄受力。称性的经典、称性的故事、称性的影片我们要重复学习。而这些古人的故事我们能讲给孩子听,你就等于找了几十、几百、上千的古圣先贤来你的教室护持你。你这个故事讲完了,这个故事就变成你跟孩子的共通语言,改天发生什么事,跟这个故事意境很相近、心境很相近,你马上就“同学们有没有想到我们上个月讲的孟宗哭竹?你看孟宗哭竹,他“父母命,行勿懒”,“亲所好,力为具”,我们这个同学也是这样”。你看圣贤人的风范又一次薰染了他,薰闻成种,这个风范薰几次就入他的心。

当然,你假如教高年级,给他讲德育故事还可以用文言文来讲,他的文言文就开始积累。大家要知道这样的文章不好写,不到一百个字,要把一个圣人的德行、心境、事迹讲清楚,这样的文言文功力也要多强!而且后面的点评,那是以这些圣哲人的智慧高度来点评,有时候一看就觉得好像对这个故事的领会更深远,甚至于都点到自己的惭愧心都流出来。

 
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