蔡礼旭:以色交者,花落而爱渝 传统教育

蔡礼旭:以色交者,花落而爱渝

好,我们再看,“以色交者,花落而爱渝”。现在我们学文言文,对于一些字我们要了解。这个“渝”字,就是变,有一句成语叫“至死不渝”,就是至死都不改变。用色来交,美貌没有了,这个爱也不存在了。所以现在很多男...
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趋吉避凶:学习传统文化 传统文化

趋吉避凶:学习传统文化

尊敬的各位领导、各位长辈、各位来宾: 大家上午好。非常荣幸能够向各位做一个汇报。对中华传统文化,我们汇报团的老师们包括我在内,都是刚刚学习不久,希望各位能够多指教、多指导。希望能够有更多的同学、同仁一...
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女子教育的重要 传统教育

女子教育的重要

「为利众生现世间」。我们活在这个世间干什么?为利益众生的,真为利益众生,对众生的照顾就非常周到,为什么?你真有心去照顾,你的心完全用在他身上。就像一个母亲照顾婴儿,她小孩刚生下来,这个时候做母亲的人,...
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星云法师:道德的生活 行善积德

星云法师:道德的生活

一个人,如果被人比做桀纣幽厉,则要生气;比做伯夷叔齐,则会欢喜。桀纣幽厉,人君也,为何比之则生气?伯夷叔齐,饿夫也,为何比之则高兴?因为,这就是有道德与没有道德的差别啊! 道德,是人类社会应有的修养;...
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学习传统文化 经营幸福人生 传统文化

学习传统文化 经营幸福人生

人生一世,草木一秋。每个人来到世间上都不是为了受苦的,人人都渴望温暖的亲情,希望有一个幸福美满的家。然而,真正能够如愿的却很少,不少人穷尽一生,苦苦探寻通往幸福的人生之途,最终都未能如愿。该作何努力才...
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蔡礼旭:五伦道德就在生活中 传统教育

蔡礼旭:五伦道德就在生活中

父慈子孝 我们看:“道”,伦常之道。五伦就是道:夫妇、父子、君臣、兄弟、朋友。而“德”就是人能顺着人与人天然秩序,不逾越地去做人,他的行为就是流露德行。而且这些行为不是谁规定的,是一种天性。有当过父母...
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《弟子规》的时代意义 弟子规

《弟子规》的时代意义

  来源:山西青年报 《弟子规》已流传了三百年的时间,它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范,曾经是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养成忠厚家风地传统读物。当今,诵...
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蔡礼旭:古礼的本质 传统文化

蔡礼旭:古礼的本质

古代的拜师礼是在私塾里面,由父亲带着孩子来行拜师礼。一开始父亲在前面,孩子在后面,先对孔夫子像行三跪九叩首的大礼。拜完以后,请老师上座,也是父亲在前,孩子在后,给老师行三跪九叩首的礼。一个孩子五、六岁...
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涵养女德 美丽人生 传统文化

涵养女德 美丽人生

刘芳女士主讲  时间:2010-5-11  地点:马来西亚中华文化教育中心 敬爱的老师,尊敬的各位长辈、各位老师,尊敬的各位学长,还有我们亲爱的姐妹们: 大家晚上好! 今天很高兴能够来到这里,跟大家做...
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蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会4 传统文化

蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会4

中国地质大学老师:我们有幸第四次请到蔡老师来我校做讲座。我们前三场讲座都是场场爆满,同学们反映非常热烈,而且效果特别好,好多同学听了以后热泪盈眶,感觉到自己真是洗心革面一样的感受。因为蔡老师给我们带来...
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蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会3 传统文化

蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会3

大家晚上好!诸位同学,凤凰要飞了,凤凰是谁?中国人,是不是你?是。首先哪一只凤凰要先飞?我们自己要先飞。所以中国文化说的「自天子以至於庶人,壹是皆以修身为根本」,修谁的身?修自己。当我们每个中国人都从...
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蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会2 传统文化

蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会2

诸位老师,诸位同学,大家晚上好!很高兴今天又跟诸位同学见面,我们是要知缘、惜缘再造缘。其实人生假如我们善学,很可能一句好的道理都将影响你的一生,你的家庭,甚至於影响整个社会。一个人的一言一行,「君子之...
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蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会1 传统文化

蔡礼旭:传统文化与建构和谐社会1

这麦克风只能延伸到这个长度,所以我就没有办法席卷全场。在海啸的时候,我刚好在东南亚,那时候在马来西亚演讲,也很多朋友替我操心。当然《易经》上面有说到「积善之家,必有余庆」,祖宗有德,父母有德,所以能够...
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《弟子规》是学习做人的传家宝 弟子规

《弟子规》是学习做人的传家宝

文/汪保山 《弟子规》是我们生活的一面镜子,是我们养成良好个人行为的指南,是检验我们道德品质的一个标准,是提高国民素质重要的启蒙教育,也是我们终身受益的良师益友。 《弟子规》原名《训蒙文》,是清代李毓...
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